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为持续推进学习型系部建设，营造浓厚学习氛围，提升系领导以及全系教师办学治系能力，推动全面深化改革创新和高质量发展，2024年下半年以来，国乐系推行开展了&濒诲辩耻辞;业务&濒蝉辩耻辞;小课堂&谤蝉辩耻辞;、能力&濒蝉辩耻辞;大提升&谤蝉辩耻辞;&谤诲辩耻辞;活动。
业务&濒诲辩耻辞;小课堂&谤诲辩耻辞;主要是通过邀请学院党政机关部门领导及相关教师来系，为系领导班子成员、系党总支委员会成员、系行政教辅人员及全系教师开展机关公共业务培训、政策解读、理论宣讲，组织观看小视频、典型案例剖析，以及不定期邀请校外相关学者、专家来系举行&濒诲辩耻辞;微讲座&谤诲辩耻辞;，以此提升系领导班子成员及教师们的业务能力水平。
&濒诲辩耻辞;以短、小、精为主的&濒蝉辩耻辞;小课堂&谤蝉辩耻辞;，穿插在每次党政联席会及每月支部学习活动中，进一步提升了老师们业务学习的力度、频度和幅度，促进学习常态化，不过多占用工作时间，尤其是通过与会人员谈体会，还能把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，使系领导和教师们自觉主动接受学习、享受教育。&谤诲辩耻辞;系党总支委员、系副主任张咏音表示。
&濒诲辩耻辞;半小时虽然简短，但是通过这种业务培训、政策解读、理论宣讲，以微故事、微视频、小漫画的形式进行直观形象学习，让我入脑入心、省脑醒心，受益很大，提升了我对党建工作、文字起草、经费使用、创新创业等各方面的能力，促使我们进一步做好师生管理服务工作。&谤诲辩耻辞;辅导员罗筠静对此深有感触。
下一步，国乐系将坚持继续开展业务&濒诲辩耻辞;小课堂&谤诲辩耻辞;，用好&濒诲辩耻辞;微宣讲、微视频、微故事&谤诲辩耻辞;，在潜移默化中实现教师学习教育零距离、常态化，实现能力&濒诲辩耻辞;大提升&谤诲辩耻辞;。
